En mi memoria algunos de los voluntarios olimpicos del Barcelona 92.
Haciendo de guias de putiferios varios para algunos dirigientes y deportistas de paises varios.
Eso si, el voluntario a esperar en la puerta o el coche.
#132 Si ,interprete mal el "trabajo convencional" del texto, para mi el trabajo convencional desde hace mucho tiempo es el trabajo laboral cobrando y no los trabajos convencionales de clase. El texto tambien induce un poco al equivoco.
Deberia ser voluntario, pero si eso enseña a los pipiolos algo en valores, pues bienvenido sea.
Pero vamos imagino donde acabara el asunto.
Esclavitud y ahorro de costes, no tiene otro nombre.
Me da igual que sea una hora, o 15 minutos ... si te planteas que 70.000 alumnos pueden dedicar 15 minutos a repartir comida, a lo mejor lo que hace falta es pagar a 10 personas para que estén en ese comedor y lo hagan.
Pero esto es mas barato.
Vamos, yo soy el padre y me niego a que mi hijo haga trabajo social ... si va al colegio es para estudiar y aprender ciencia y lengua ... para enseñarle valores ya estoy yo.
Esto es como los profesores de autoescuela que "enseñan" a echar gasolina ... así se ahorran 15 minutos de clase por la cara. ¿Es útil? Si, pero no es el lugar ni el momento.
"Es que sólo son 20 horicas, os quejais por nada, hay que ser solidario, jijiji".
Son 20 horas por alumno, cada año. Es una burrada de tiempo juntandolo todo.
Y de forma obligatoria.
Iros a una carcel 20 horas al año, a ser posible turca, que os vendra genial para saber lo dura que es la vida.
Se os forjará un caracter de esclavo como para mover montañas, que dignifica cosa mala.
De mientras, las carcajadas desde Genova, desde los despachos de asesores y consejeros, desde los yates de Mónaco, desde las mansiones y grandes empresas heredadas, y sobretodo desde los bancos centrales, retumban al unísono.
Noshajodido.jpg
#157 No entrara la independencia porque pase lo que pase, siempre nos quedara el constitucional.
Recordar hermanos, el constitucional lo arregla todo, y cuando diversas CCAA pidan lo mismo a cataluña se le denegara por el constitucional.
1.- No lo pondría como medida obligatoria
2.- Sería una medida obligatoria para los padres que amenacen a los profesores o que no respondan por los actos vandálicos de sus hijos.
3.- En último caso lo pondría para los alumnos que gastan dinero del Estado sin aprovecharlo y que van a boicotear las clases simplemente porque se aburren impidiendo el derecho a la educación que tienen el resto de los alumnos.
#8 No puedo estar más de acuerdo. La primera vez que te toca hacer una renta no sabes ni por donde mierdas empezar.
#162 No veo la relación. Además, seamos realistas, salvo que alguno queme el monte o algo así a ninguno le puntuarán menos de un 7 en este área.
Jajajajaajaja que chiste, acordaros que prox será en toda españa..No tengo npi de como se aceptan las leyes..Puede que sea muy gilipollas pero creo que para las putas leyes esas de mierda deberian hacer un puto referendum dirigido hacia el pueblo.....Y que ellos acepten lo que crean, no poner a trabajar a niños de 16 años asi porq asi..xD
#61 Resumen: produzcamos individuos que nos sean útiles en un furuto, apostemos por una educación enfocada a servir. ¿Has pensado si los valores morales, éticos y en general todas las pautas de comportamiento que son necesarias para el "entorno socioeconómico" son en general positivas para el individuo?.
#165 Pues a ciertos alumnos les vendría muy bien trabajar un poco para variar que la educación nos cuesta dinero a todos
#166 ¿Alguien ha hablado de reproducir los mecanismos de desigualdad actuales? Enfocas mis palabras desde un enfoque positivista y para nada voy por ahí. Relee
Ojalá se genere oposición suficiente, me da que sólo quieren ahorrar dinero y volver a un modelo de caridad, dejando en segundo lugar los derechos sociales y políticos.
1.- Los valores deben integrar el sistema educativo en su conjunto, tanto directamente en las asignaturas como en el ejemplo que deben dar los profesores. Los valores no son una tarea que se cumple cuando toca y ya está, una carga. Añadiendo más asignaturas no se cambiará la moral, será un trámite más.
2.- La realidad social se explica en la asignatura de ciencias sociales, para eso está. Pueden plantearse traer testimonios representativos de determinadas zonas o expertos que transmitan qué problemas hay y cómo pueden solucionarse. Si despiertan curiosidad los alumnos acabarán participando.
3.- Al igual que al forzar a los niños a leer novelas que no les interesan estos pueden acabar odiando la literatura, podría causar un rechazo persistente. Se debe incentivar la colaboración, no forzarla.
4.- Todo político que quiera cambiar la sociedad empieza por la escuela. Esta medida tiene una intención política que va más allá de la simpleza de la decadencia en valores.
En Catalunya ya hay conciencia, ejemplo de ello es el "La Marató" de TV3, todo un orgullo para muchos catalanes y muchos políticos que lo celebran. Sin embargo, los recortes en ayudas sociales, sanidad y educación son una constante del gobierno catalán por mucho que se esconda en la independencia. Se trata de volver al modelo de caridad y abandonar los derechos sociales exigibles.
5.- No todos los alumnos tienen 16 años, la mayoría de 3ro y 4o de la ESO son menores de edad. No pueden trabajar legalmente. El único elemento que no hay para establecer una relación laboral es el salario, es un fraude de ley.
6.- Al igual que el delito de detención ilegal o secuestro, no es necesario que transcurran X horas para que exista, tampoco se puede afirmar a la ligera que por 10h deba permitirse forzar a menores a trabajar para organizaciones privadas, del tercer sector. Como mínimo, se debe establecer una tarea alternativa para quienes no quieran llevarlo a cabo.
7.- Entre los motivos distintos a la obligación, la libertad religiosa. Muchos pueden no querer trabajar para entidades religiosas. Ofrecer mano de obra, a los propios hijos, a una entidad religiosa para que esta subsista es subvencionar indirectamente dicha fe, por mucho que se ayude a personas de toda índole.
8.- Públicas y concertadas. Sólo los pobres ayudarán a los pobres. Las escuelas privadas no tendrán que ayudar a los pobres. Los ricos no verán la "realidad social", aun cuando es a quienes más conviene.
9.- Los cambios en la opinión pública se introducen poco a poco, si funciona dos tazas. Podría convertirse en una asignatura anual, ampliando las horas de trabajo "práctico". ¿Estaríais de acuerdo con la medida si se fuesen ampliando las horas poco a poco? ¿cuál es el tope? así como estudiar más matemáticas, más castellano, más inglés, más deporte... no choca, sí lo hace hacer más horas de servicio a la comunidad.
Esto no es motivo de orgullo, todo lo contrario, debería causar un claro rechazo por la población. Es una política de degeneración social y tergiversación de la moral y los valores. Bravo por la innovación catalana en el campo del marketing de ideas y control de masas.
Muchos lo apoyarán con buena fe, sin darse cuenta que lo que están apoyando es el desentendimiento del Estado para con sus ciudadanos y la cultura de la pobreza y miseria a la que nos están abocando con sus corruptelas y políticas de recortes tanto sociales como políticos, tanto en Catalunya como desde el Gobierno español (v.g ley de seguridad ciudadana, tasas...)
#169 Los profesores no somos ejemplo de nada ni debemos serlo.¡Sólo faltaría! Somos especialistas en nuestras materias y debemos evaluar. Estoy hasta las narices de que siempre los problemas de la educación se carguen a los profesores cuando son los legisladores y los padres los máximos responsables del desastre que existe en este país. Menos tonterías y más respeto hacia unos profesionales como la copa de un pino que se han sacado sus oposiciones y a los que se nos encomiendan funciones ajenas a nuestro cometido. Los profesores no somos psicólogos, ni enfermeros, ni monitores de ocio y tiempo libre ni policías ni guardeses. Y si pusieran multas a los padres por dejación de funciones veríamos como la tontería cambiaba y mucho.
#171 Toda relación de autoridad tiene un componente de ejemplaridad. Para un niño es ejemplo el profesor, así como sus padres, y aprende por imitación.
La vocación pública y el rol del funcionario no pueden compararse con un simple trabajo en el sector privado. De ser así el Estado estaría ofreciendo un privilegio, "trabajos por toda la vida" a cambio de una oposición. El servicio público va más allá, no es una graciosa concesión.
La responsabilidad no es del profesor, los padres tienen más peso ahí, no lo discuto. No obstante, he visto y tenido muchos profesores que fomentan comportamientos discriminatorios insolidarios y aprovechados. Hay mecanismos para solucionarlo (que no siempre funcionan), lo que demuestra que, de entrada, existen valores que deben respetar, y respetándolos ser ejemplo de los mismos.
P.D No, no digo que los profesores hagan el voluntariado -tampoco los niños-, ni que sean responsables de todo lo que pasa, pero participan e influyen en el proceso de desarrollo de los menores.
#171 los profesores forman parte de la cadena en la educación de un menor durante la fase de estudios obligatorios. Implicarte en esa educación, averiguar y solventar los problemas que dificulten esta labor es lo que te convierte en un buen profesional.
Desechar y apartar alumnos que rompen tu política de mínimo esfuerzo en parte es lo ha hecho de este país lo que es.
Algunos seríais capaces de hacer una tesis sobre esto. Es fantástico lo rápido que les va la mente a algunos cuando se trata de tergiversas y exagerar.
Hace años que en las denominadas "escuelas verdes" los chavales de la eso hacen obligatoriamente un taller de ecología y desarrollo sostenible, dentro del cual cultivan el huerto de la escuela, hacen compost a partir de los residuos orgánicos del comedor, recogen todo el papel para reciclar de la escuela, miran periódicamente si el temporizador de los grifos deja caer el volumen de agua justo y necesario...
Y no he visto a nadie quejándose. Seguro que si la noticia es "alumnos catalanes se ven forzados a hacer trabajos medioambientales" el drama está asegurado.
#173 Totalmente de acuerdo. Aunque también están en su derecho. Los tutores tienen media hora - una hora a la semana para atender a padres. ¿Que es de 11 a 12 el miércoles? Pues o el padre pide fiesta en el curro o a cascarla. Hay profesores que a las 17:00h ya están saliendo por la puerta, y que en las tutorías ponen películas o dejan tiempo "para estudiar".
Pero creo que es injusto juzgar el todo por una parte. Yo creo en la educación integral del alumno, con sus profesores, con sus tutores y con sus compañeros; ya que se tiran la mitad de su adolescencia en el centro escolar.
Me parece una buena idea mientras que no se abuse de ello. Un par de excursiones de un dia al año a plantar arbolitos o a recojer mierda en random sitio natural.
Que sea un trabajo comunitario es por que en esta sociedad somos todos unos hijos de puta, que deberia ser algo digno y de voluntariado, o en el mejor de los casos, que no hiciese ni falta.
Pareceis las tipicas madres, contemporaneas que no educan a sus hijos pero luego meten mierda al sistema. Esclavitud? Por favor...
A ver si tenemos unas nuevas generaciones mas civicas, no como los como la mayoria de usuarios que han posteado en este thread.
El problema, pese a que algunos no lo queráis ver y queráis luchar por el sistema, no radica en la actividad que se propone en si.
Repasemos:
-El voluntariado, como su nombre indica es voluntario. Check
-El trabajo social es algo positivo y enriquecedor en la mayoría de las ocasiones. Check
La cuestión en el tema que se está tratando es:
-Lo que motiva esta propuesta por parte de la administración es la reducción de costes laborales en determinados sectores de su competencia. [x]
-Lo que motiva esta propuesta es el inculcar valores, acercar la realidad a los jovenes y enseñar a valorar el trabajo. [ ]
