Consideras que la educación superior debería tener requisitos?

Si estuviésemos en FEDA te llamaría subnormal; pero como no estamos en dicho subforo, me lo guardo.

#3 no argumentos eh mejor dejar una insinuación de insulto

Examen de vocación XD si es que hay que reírse XD

#7 tu ríete, supongo que lo harás sentado en tu coche de 180 CV , ese que dices tener por casi 2000 euros

No argumentos.

#6 no se, no soy ningún experto.

De todos maneras, seguro que vivimos en una democracia?

La separación de poderes?

Que cada uno estudie lo que quiera, pero no vería mal que el Estado sopesase la subvención de la matrícula en función de la demanda. Al final lo que subvencionan lo pagamos todos, por lo que hay cierta lógica en que el porcentaje que pone el Estado varíe en función de las posibilidades de que lo devuelvan a la sociedad consiguiendo un trabajo en ello.

Ah que ahora 180 cv son algo raro de tener

#13 Entonces deberíamos empezar a hablar de prohibir la salida del país a ciertos graduados en según qué carreras que pueden ser activos clave en el desarrollo nacional, en tanto que los ha instruído el estado y no sería lícito que nos los robe Alemania.

Pero supongo que esto ya no gusta. Menos que sea el Estado el que tenga que desarrollar dichas industrias o subvencionarlas (esto último igual sí, porque el que fluya dinero público al sector privado, dinero que jamás será recuperado, suele gustar a los liberales).

El sistema de becas a mi juicio está bien como está ahora. Permite a cada uno estudiar lo que quiera y necesita cumplir para obtener la beca. Además, solo se beca una sola carrera, por lo que no se puede vivor de esto como hacían antes.

#21 de normal si se van es porque el estado no deja que se creen puestos de trabajo de su puesto.

No se porqué tanta mierda a los liberales en cada asunto teniendo en cuenta que la mayoría están en contra de la educación estatal y están a favor de que cada cual estudie lo que quiera y como quiera ...

#24 eso es materialmente imposible ahora y en cualquier sistema.

#28 Bueno, pero algo apto de ser un derecho fundamental entre otras cosas porque cumple el principio de libertad negativa: ni el Estado ni nadie subvenciona los billetes de avión de los que se van. Si alguien se va a Alemania se va por sus propios recursos.
Cualquier coste de oportunidad derivado de lo que el Estado se ha gastado en esa persona hasta entonces son cosas ajenas al derecho en sí y que hay que comerse, ya que seguir con esa lógica llevaría a que todos nos convirtiéramos en rehenes del Estado, que usaría como excusa la sanidad y educación públicas para limitar nuestros proyectos de vida a únicamente aquellos que le hace recuperar su inversión.

La educación pública no parte de ello porque pagamos todos, bajo el entendimiento de un derecho al conocimiento y del beneficio social de tener a una población educada (entre otras cosas por el ascensor social). Bien, lo primero es ajeno a una carrera universitaria (que es conocimiento especializado) por lo que he dicho en #26 y lo segundo es relativo. La utilidad de un título solo viene en función de su posibilidad de inserción en un mercado laboral. Ninguna carrera a día de hoy guarda un conocimiento o unos secretos vetados a todos los extranjeros que no pasen por caja por lo que la única utilidad de un diploma es esa. ¿Si la sociedad desembolsa la mayor parte de la matrícula en expectación de un futuro beneficio, qué sentido hay en subvencionar todas las carreras por igual cuando la necesidad social no es homogénea? Considerándose como la inversión que es es natural no invertir lo mismo en dos cosas que tienen riesgos diferentes.

Al final ya se regula el acceso a los grados, sería simplemente añadir un factor de riesgo al cálculo. Las carreras que no tienen apenas demanda que solo entren los mejores, y si algunos siguen con el caprichito que se lo paguen con su bolsillo. Es decir, que el Estado garantize el derecho a todo conocimiento por igual a todos, pero una cosa es el conocimiento y otra la adquisición de un título que habilite para ejercer una profesión.