Sin literatura en primaria.

Nunca hice literatura como una asignatura independiente y lo poco que hice fue muy pobre. Al final todo consistía en seguir un libro, leerlo en clase en voz alta, hacer los ejercicios que tocaban -cuando tocaban-, y una vez al año todos leíamos el mismo libro y hacíamos un mismo examen para comprobar que habíamos pasado por el aro.

Estoy convencido que no pocos adultos hoy en día sienten repelús al oír "literatura" por el amargo recuerdo que tienen de su infancia. Es más, puede que por esta razón haya tanta gente que jamás se ha planteado abrir otro libro.

Visto así, que se incluya en el temario la literatura puede tener efectos tanto positivos como negativos. Algunos puede que no habiéndolo estudiado incluso le lleguen a dar una oportunidad.

El sistema está roto de base: hay demasiados profesores que odian más su asignatura que los propios alumnos, y que lo único que hacen es lo que les dice el libro, como un niño más; la compartimentación del conocimiento impide pensar fuera del marco del cuaderno, que le resta de todo sentido a cualquier cosa; la obligación de leer "autores" y "obras" con una lengua arcaica y que no despiertan interés a ningún alumno; la pereza del profesorado que no se molesta en reflexionar, y menos todavía en hacer reflexionar a los alumnos sobre el texto que han leído...

Pueden hacer mil y una reforma sobre el contenido que nada arreglarán. El "sistema" está roto, lleva años roto, y no se va a solucionar cambiando el contenido, poniendo o quitando asignaturas o haciendo más o menos horas. Está roto.

Cuando iba al cole me hicieron leer en 4º de eso y 1º de Bachiller unos cuantos libros, dentro de la literatura clásica española, como "El sí de las niñas", "La Celestina" y más "moderno" "El árbol de la ciencia". Sólo con el útlimo libro mereció la pena la obligación.

El árbol de la ciencia, además de ser mi libro preferido, me abrió las puertas al mundo de la lectura, cosa de la que estoy agradecido.

Por norma general creo que un chaval sencillamente no está preparado para leerse bodrios como "El sí de las niñas" ni otros similares, de siglos lejanos, creo que, aunque en mi caso fue efectiva la obligación de la lectura del libro de Baroja, no suele serlo generalmente.

Así que que lean lo que les interese para su edad, que lean cualquier mierda, best seller, con tal de que lean. Cuando tengan la mente más despierta y abierta a obras maestras, entonces que lean literatura, más que nada porque a esas edades ni interesa ni se entiende la profundidad de la literatura.

Pasa como con el cine, con 14 años te plantan cualquier clásico de Bergman y te duermes. Aunque alguno de avanzada edad también se duerme. No está hecha la miel para la boca del asno.

#5 Sería mucho más enriquecedor que cada niño eligiese un libro de la biblioteca y, tras leerlo, lo compartiera con el resto de sus compañeros, desde luego motivaría más, le daría más autonomía para decidir y desarrollaría mucho mejor las competencias lingüísticas, la comprensión y la expresión.

Pues me parece algo increíble. Yo recuerdo que en primaria daba algo de literatura y cuando me pilló por medio la reforma donde quitaban EGB se seguía dando. Veo fundamental que los niños desde pequeños la aprendan, aunque como dicen por arriba se están centrando demasiado en las universidades, selectividad, y ya que nadie lo ha mencionado en recortar en educación. Me parece inadmisible esto, y como han dicho por arriba el sistema lleva años rotos, años no, décadas, y la cosa siempre va a peor, vaya. Pocas veces leo algo relacionado con educación que sea bueno, ¿Pocas o ninguna?

#6 Es una gran idea, pero creo que hay que poner unos limites. Aunque por un lado me parezca mal, porque no deja de ser coartar, de alguna manera hay que empujarles a que se esfuercen, si no con un limite (por lo bajo, es decir, nada de serie blanca de barco de vapor en sexto de primaria...), igual con pequeñas recompensas de cara a los compañeros, que elijan el libro que se ha llevado más interesante por ejemplo, no se. O elegir entre todos una temática cada trimestre...algo así.

Yo recuerdo que uno de los primeros libros "serios" que leí en primaria fue Oliver Twist, y no por lectura del cole (que me parece nefasto que no se lea a Dickens). Me enredó completamente, y el personaje de Carlos Bates me caló hondo hasta el punto de que aún me emociona pensar en él después de estos años.

Redaccion: si es importante.

Literatura: leer es bueno, estudiar historia de la literatura no.

#13 Me has matado con lo de la comida debajo de la cama....

#14 Creo que la historia de la literatura si que es importante, aunque igual a un nivel más avanzado ya, porque en el cole se limitan a enumerar obras y autores, lo cual era a veces un poco coñazo...yo he dado luego clases de literatura en la facultad con su parte de historia y ha sido una auténtica delicia, ademas de ayudarme a comprender de una forma más, digamos profunda, muchas obras.

#15 Estoy hablando de no ver nada de literatura, no que te manden tal o cual libro en clase, que arriba han dado una alternativa muy buena a eso, que parece que frustró en su día al 90% de la población. Yo la verdad que no tuve ese problema, pero ahí son ya gustos personales. El problema es que si lo sacas del sistema educativo, estás alejando a muchos niños de empezar a leer en una edad temprana, porque en muchas casas no se fomenta la lectura. Igual enfocarlo de otra manera, pero no consigo ver el beneficio en quitarla.

Lo que no tiene sentido es que te obliguen a leer libros que a otros les parecen buenos, ambientados en épocas que un niño ni siqueira tiene idea, contando historias que a un niño aburren.

Joder tíos, que te hacían leer la celestina escrita en castellano antiguo en la ESO (avían cojido, y cosas del estilo, sin reglas ortográficas por ningún lado), normal que algunas acaben odiando la literatura.

Influye y mucho, gente de mi clase que por no tener una base como hacer dictados básicos comete un montón de faltas, pero brutales no de tildes sino de no poner H o poner V en vez de B. Luego se quejan de que les bajen 0,10 por falta en los exámenes. Normal si tienen 15 faltas.
P.D: No hablemos de oír como leen, aún peor xDD.
#25 Literatura da igual que nos manden estudiarla si luego se nos olvida, dímelo amí xDD.
#25 Para nada como muchas cosas que mandan estudiar.
#26 Odio la sintaxís tanto como tú xDD, no sirve para nada además siempre me bajan la nota las malditas oracciones. -.-

#24 A ver son cosas distintas xDD, por ejemplo yo tenia un profesor que 3 dias a la semana ponia un jodida dictado y no corto precisamente... aparte en mi caso por falta sea la que sea me quitan 0.25... que estafa los de mi instituto macho xD. Diria que estoy a favor de Lengua Castellano pero ABAJO LA SINTASIS!!!!, en serio para que mierdas seguimos dando sintasis ya compleja no le veo que valga la pena