Don't Stay in School

Quizás la carta de derechos humanos si debería de enseñarse.

#32 a mi me la enseñaron. En una asignatura que se llamaba Educación para la ciudadanía.

Yo con casi 20 años sigo sin saber "bien" que es y como funciona el irpf, la prima de riesgo etc etc.
Me hubiera gustado que me lo hubieran enseñado y explicado la verdad.

Yo creo que con que enseñasen a la gente a aprender por si sola y a usar google sería un gran avance.

#36 https://es.wikipedia.org/wiki/Prima_de_riesgo

https://www.youtube.com/watch?v=yRi9KNOPmzo

#2 totalmente incorrecto lo que dices. desde pequeño ya se te mete en la cabeza que es lo principal, lo secundario, lo menos importante.

educacion fisica, artes, es lo menos importante, y por que? la vida esta orientada de una manera, y se quiere que sigas ese camino, pero no tiene por que ser la manera correcta.

un niño puede ser muy malo con ciencias y un genio con las artes, y tener una vida espectacular.

y lo digo porque hay un caso real, creo que hablan de ello en un video de TED. Una niña que le gustaba bailar, y no paraba de pequña, los profesores le dijeron a los padres que tenía algun tipo de trastorno o no se que cosa era, y luego otro especialista dijo simplemente a los padres que su hija era una bailarina. total, que la niña empezo a dedicarse de pleno al baile y ahora es millonaria y tiene fundad la mejor escuela de baile del mundo, o algo por ese estilo.

Es un poco grotesco pero:

Ahora, al margen de la "titulitis" de la que hace apología esta imagen esta claro que una enseñanza básica es necesaria . El problema es como esta es enfocada , y es enfocada así , ni mas ni menos que por falta de presupuesto.
Partimos de un punto en el que tenemos a algunos de los peores profesores del mundo. Personas con cero interés por educar y mucho interés por ganarse la vida. Meros mercenarios de la educación cuyo único trabajo es hacer fotocopias y examinar sobre estas.
Después tenemos un sistema absolutamente mal enfocado, y esto no es solo en el colegio, también en las universidades , donde las materias aunque están bien elegidas se enfocan de una forma absolutamente absurda. Un ejemplo son las matemáticas o los idiomas, enfocadas de una forma en la que cualquier uso extrapolable de estas a la vida real es pura coincidencia.
Y por ultimo tenemos un sistema centrado en la prueba objetiva final, en ocasiones sujeta a factores tan incontrolables como la suerte . Dicho de otra manera , pensar en cuantas ocasiones habéis preparado un examen a conciencia y habéis sacado un 4 y en cuantas otras habéis dedicado un tiempo mínimo y sacado un 7 . Eso , ademas de intolerable es injusto.
Sumar todos esos factores y ver a que tipos de personas estamos formando en su mayoría. A poco menos que zotes y casi analfabetos. Manipulables , dóciles y sobre todo , poco dados a crear problemas.