? hay gente q no sabe q a/(-b) = -a/b ? espero haber entendido mal XDDDDD
y sobre al thread, 48/(-12√3), si multiplicamos arriba y abajo por √3, pos simplificando se keda -(4√3)/3. el #11 se ha comido un *3 en el denominador, y x eso le falta el /3
#32 lea de nuevo la parida que estas diciendo por favor....... DIOS y dime k lo de 17 años d tu perfil es fake...
#36 sigo sin ver donde esta la parida, tiene razon, no sirve de nada... si efectivamente -1/-1=1...de que sirve multiplicar por -1/-1???? de nada??
pero vamos a ver, pa q cojones kereis marearos con multiplicar y dividir y pollas por el signo? no os dijeron q en una fraccion da igual q el signo este en el numerador, q en el denominador, q fuera? dios mio XD
#37 vamos a ver, si tienes a/-b · -1/-1 = -a/b . Hasta ahi llegas o t hago 1 croki?
#40 la parida no la hago yo, porfavor lee bien, en #36 dije k es una parida afirmar que no sirve para nada. Que -1/-1 = 1 no significa que a/-b · -1/-1 no sirve para nada.
aki t dejo el croki http://img119.imageshack.us/img119/5866/crokiks0.jpg
#41, hombre pues si xD
aunke los demas tambien lo han puesto bien pero asi entenderlo a la primera fue leyendo el tuyo xD, gracias 
querido #43:
-2 = -4/2 = (-1/-1)*(-4/2) = 4/(-2) = -2
De ahi, como usted puede comprobar....NO sirve de nada multiplicar por (-1/-1)...ya que como usted puede volver a comprobarlo, no varia el resultado.
#41 no te discuto que #1 ha aprendido a racionalizar con tus indicaciones...puesto que yo solo le he proporcionado el resultado, no su desarrollo.
Pd: Bonito croquis, a la par que inutil.
#45 k no varie el resultado, de acuerdo, k no sirva para nada, no. Sirve para quitar el signo negativo al denomador como él pedía.
¿Quiere que le ownee de alguna otra forma?
#46, acaso me has owneado?, ajajaja, si claro, no has deleitado con tu algebra avanzada. Pues no te queda ni nada.
#50 eso, veo que sabes perfectamente como cambiar el signo del denominador al numerador, sin duda me lo has demostrado y me has owneado ^, aunque sea una operacion un poco inutil...aprendetelo bien que es lo que te hara aprovar selectividad en su dia.
mucho paleto suelto
Es igual 10 que -10? pero si la unica diferencia es que multiplico por -1 igual que haceis vosotros?
Multiplicar asi solo se puede en una igualdad
Tiene toda la pinta de ser racionalizable
es que el problema es que el #1 no tiene ni idea de lo que tiene que hacer, esta claro que hay que quitar la raiz del denominador racionalizando, no cambiar el signo del denominador porque eso es simplisimo
