Fed. de Estudiantes Progres: “El B2 es inalcanzable"

#301: Pues precisamente hace no muchos años se estudiaba y había mucha gente que hablaba francés.

El sueco, el alemán, y el inglés tienen raíces germánicas.

Somos los retrasados de europa porque España no ha sido, ni será nunca, un país innovador. Es un prostíbulo.

HAHAHAHHAHAHAHAHAHAHHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAAHHAHAHA.

Tengo el CPE desde los 18 y no soy un genio. Vamos, que hace falta ser algo mongolico para no poder sacarse unos títulos que tienen ahora menos dificultad todavía.

El B2 es menos que básico, es un chiste. Si una persona es mala con los idiomas puede entenderse que no pueda sacárselo, pero tacharlo de inalcanzable es ridículo. Ay, la representación de los estudiantes, gloriosa.

#300 No es cuestión de acabar con las carreras sino de echar al 90% de los profesores y al resto OBLIGARLES, a punta de pistola si hace falta, a introducir a sus alumnos temarios actuales y basar las notas en trabajos, colaborciones con los departamentos (aunque sea corregir proyectos y leer información como un enfermo mental, que es lo que hacen en Alemania en vez de llevarles café a los profesores y lamerles el ano como en pasa aquí) y cualquier idea interesante que pueda surgirles.

La profesión de profesor está condenada a su desaparición, igual que la de bibliotecario o transportista. Teniendo a dos clicks clases de Harvard gratuitas, ¿quién coño necesita a un analfabeto salido de Magisterio o de cualquier otra carrera? Es una vergüenza lo que pasa aquí y sobre todo que la gente lo tolere y sea capaz de llevar a sus hijos a este tipo de colegios sin poner el grito en el cielo.

#317 Da igual al país que vayas de Erasmus (Alemania, Francia, Suecia etc...) que te van a pedir inglés sí o sí, por que se da por sentado que sabiendo inglés te podrás manejar con gente de esos países. Los de los países anglo hablantes tienen la ventaja de que no tienen que estudiar una segunda lengua para irse de Erasmus, pero los que no, pues a joderse, que es como lo han montado xD.

#301 En mi facultad hablamos inglés el 99% de la clase, solo recurren al español algunos alumnos cuando no saben expresar alguna palabra muy técnica. Es más, el primer día (presentaciones y tal) también fue completamente en inglés, una risa la gente que no se enteró de los horarios, aulas y esas cosas. Otra cosa es que te refieras a asignaturas no relacionadas con el inglés, claro. De mi facultad no me puedo quejar en ese sentido al menos.

Yo no estoy muy puesto en esto de los niveles de inglés, pero contaré mi experiencia:

Sólo estudié inglés desde 2º de la ESO hasta el final del Bachillerato (en 1º de la ESO el profesor faltó durante el 90% del curso, debido a la organización de mierda de los institutos en Canarias, no se nos examinó y se dió un aprobado general de la asignatura sin haber hecho NADA). Era realmente malo, siempre sacaba notas de entre 5-6.

Durante la carrera, sólo hice 1 asignatura de inglés (Ingeniería Informática). El 90% de mis conocimientos han sido viendo pelis en VO, videojuegos con gente de otra lengua y consultando información sobre diversos campos de mi profesión durante el desarrollo mis estudios universitarios (leyendo manuales, vamos).

Sin embargo, durante los 18 meses que estuve trabajando en Berlín, NUNCA tuve problemas de comunicación en mi entorno de trabajo, a excepción claro está de mi acento cerradísimo que hace que tenga un habla en inglés bastante pésima (tengo que hablar muy despacio para compensar el acento). Y no sólo con la gente de mi curro, sino con clientes que hablaban en mayor o menor grado inglés.

Toda persona que me he cruzado que ha cursado inglés en academias, EOI, etc, nunca he tenido problemas para entenderlos y hacerme entender, y no sólo en mi campo profesional, sino en casi cualquier tipo de conversación.

No sé que competencias incluye el tal B2, pero vamos, para ir a clases de una ingeniería, con el inglés de instituto y una base específica de vocabulario (que se supone que has debido de tener en la asignatura de Inglés de tu carrera), deberías entender perfectamente cualquier clase en inglés (salvando claro está el tema de acentos, pronunciación, que depende del buen oído de cada uno).

Otra cosa es tener que pagar una academia o entidad externa a la universidad para certificar esos conocimientos para poder salir de Erasmus, cuando es algo que debería hacer la propia universidad.