Madrid suprimirá el plan de digitalización en Infantil y Primaria.

Yo estoy flipando con las juventudes de hoy día.

El primo de un colega (19 años), se conoce todos los tiktok, vídeos virales, música de moda y demás, pero hace poco le ayudé a comprarse un PC a piezas y tuve que ir a su casa a instalarle el Windows porque no tenía ni puta idea de informática. Aparte de bajarle drivers de gráfica y toda la parafernalia.

Mi generación (1980-1995) hemos sido los que han trasteado con ordenadores desde jóvenes, aunque no nos dedicáramos a ello.

Ahora llega un chaval que le pide un ordenador a su a padre para jugar con sus amigos al fortnite, le dices que abra la consola y ejecute un ping a Windows y no tiene ni putísima idea de lo que le estás hablando.

Es decir, estamos en la era de la tecnología, cuando los usuarios que deben innovar y nacer con ella aprendida, son más ignorantes que nunca con la misma.

#20
Poca generaciones han habido tan expuestas a las pantallas como la mia. El meme de Homer viendo la tele que deja la sombra imprimida en la pared se queda corto.

No había otra cosa que hacer que no fuese ver la tele . Las ludadas que se pegaban los críos a las videoconsolas de la época poco envidian a las de ahora .

Por qué entonces la generación de entonces no tenían la capacidad de atención de una ameba con las actuales ? Pues tengo varias hipótesis.

La primera son los contenidos. En los años 80 y noventa la televisión destinada a niños y jóvenes era un nicho que daba mucho dinero. La calidad de los contenidos se cuidaba y no recuerdo nada que tuviese un valor didáctico nulo . Hoy en día puedes pasarte horas viendo tik tok y el algoritmo te va a recomendar si lo considera necesario a mongolos que crean un contenido de una calidad negativa . Antes si te pasabas viendo la tele horas y horas siempre estabas aprendiendo cosas en mayor o menor medida.

Luego está la accesibilidad. Cuando interactuabas con la pantalla ocurría algo y es que era algo extraordinario y SIEMPRE el tiempo era limitado. Nadie tenía ordenador y las videoconsolas eran aparatosas de usar . Normalmente solo había una tele en la casa así que ponerte a jugar ahí era algo extraordinario que ocurría pocas veces, de ahí esas viciadas que te pegabas cuando la situación lo permitía ( recuerdo pasarme con un primo un ninja Gaiden sin apagar la consola entre nochebuena y navidad , del tirón sin dormir ).

Podías ir a los recreativos si, pero se pagaban monedas. Y no eran baratas precisamente. El dinero standard que manejaba un crío en aquella época oscilaba entre las 100 y 200 pesetas , entre 4 y 8 partidas que duraban minutos .

En la actualidad todo es más accesible. Todo está gamificado. Tienes el acceso a millones de videojuegos de manera instantánea de forma totalmente gratuita.

Muchos videojuegos incluyen mecánicas diseñadas por psicólogos para generar adicción en el cerebro de un joven o adolescente,imaginaos en el de un niño.

Ayer vi a un niño en el metro con su propio movil para que no moleste (<1 año)

me comentaron una vez que las escuelas donde llevan sus retoños el Gates y demás morralla tecnoinformática, (centro exclusivíiiisisisiimo) no tenían ni calculadoras y hacían todo a lo old school
ahí lo dejo
y para que no se pierda la tradición:

#39
Visionario

#3 Los zoomer no saben lo que es una carpeta ni un sistema de archivos.

Gracias a Android e Iphone.

y no hablemos de la caligrafía, madredediosydelamorhermoso

#40Nerviosillo:

Imagínate poder estar atendiendo al profesor de Cálculo sin tener que copiar como un gilipollas todo lo que escribe porque luego te lo va a subir a la plataforma digital de la universidad.
Simplemente centrarte en aprender lo que dice sin copiar como un mono.

Estás que los profesores de la universidad iban a permitir eso, que más de uno estaba obsesionado con el plan bolonia y se picaba si alguien faltaba a clase, controlándonos como si fuéramos niños pequeños. Les dices que con esta tecnología van a poder subir los ejercicios de los grupos reducidos corregidos a la plataforma para que todos accedan y se niegan en redondo.