Espain is different

#120 Religión, ética y demás mierdas varias son claros ejemplos de asignaturas que eliminaría para dar mas horas de inglés.

El alumnado tampoco pone una mierda de interés en aprender; no echemos toda la bulla al que enseña o lo regula. Que vendrían bien más hora de clase, siempre; que ese es el único problema, no. Porque no son pocas las mentes "abiertas" y de discutible capacidad intelectual que atajan con "esto pa qué me sirve pa nahhhhh hay que aprendé jespañó" o "estos tó difísi, además via salí yo desPaña acarso..".

Besides, I don't see a problem at all.

Llevo unos 15 años dando Valenciano en clase.

Nunca lo uso.

La gran mayoria de gente de mi edad tampoco lo usa.Excepto aquellos con familias valenciano parlantes o de pueblos con más tradición valenciana.

Moraleja: Horas y horas de estudiar una lengua inútil, que en primaria tira que te va, pero ya en bachiller la veo totalmente innecesaria.

Pero ah, esque aquí te cuenta más tener el Grau Mitjá que una carrera universitaria. (Para puestos públicos)

Y por supuesto, todas esas horas habrian estado maravillosamente invertidas en estudio de la lengua inglesa. Mucho más útil e interesante.

Pero mira, llegas a segundo de bachillerato y en la clase de inglés encuentras dos grupos, los que no tienen ni puta idea, y los que sacan sobresalientes sin hacer nada.

Educación a la carta y fiesta. Yo en el instituto hubiera elegido más horas de inglés (1ª lengua extranjera), matemáticas, tecnología o física -e informática si pudiera ya que yo daba una 2ª lengua extranjera con francés- en vez de plástica, ética, religión, filosofía o lengua y literatura. Diréis que eso no debe ser así pues las asignaturas que hubiera suprimido en mi itinerario son cultura general y lo respeto. Yo, en cambio, considero dichas asignaturas una forma de dar de comer a gente que no tiene donde caerse muerta pues no tienen sitio en la empresa privada, además de considerar la electrónica, la telemática o la programación cultura general que para otros puede no serlo.
Todo es cuestión de perspectivas y por ello debería haber una enseñanza más personalizable. Al fin y al cabo la especialización es la que te da de comer. Yo no necesito, ni necesitaba con 14 años, que el estado me marque el camino hasta cuando voy a cagar.

#90 #91 #99 Joder qué burro soy que no me había dado cuenta de que era a propósito e intenté mofarme de él jejeje menos mal que estáis vosotros ahí con vuestra perspicacia para destacar mi error aguilillas!