Si regalan ahora el titulo no tendrá valor, no van a poder acceder a ningún estudio superior con ello y luego vendrán los lloros, como los que ha habido por haber hinchado las notas de bachiller y la selectividad "fácil", todas las notas de corte >10, espero que no vuelvan a cometer este año que viene el mismo error porque están perjudicando a la gente que de verdad estudia.
#61 no tendrá valor porque tu lo digas? jajajaja
tiene el mismo valor que el de años anteriores y los próximos años, como bien indican es algo que solo se dará por el Covid, aquí lo malo es que lo regalaran a todos incluido el que no hace ni el huevo en clase.
Si en el sistema educativo de ahora no se enseña una mierda, qué más da que se lo saquen con esfuerzo o no? Para la universidad solo cuenta el último curso de bachillerato y en la ESO no importa ninguno a no ser que quieras sacarte un Grado medio y aún así cuando entras en éstos también empiezas de nuevo todo, vaya tontería sinceramente.
En EEUU la educación es muchísimo más fácil que la española a nivel esfuerzo para aprobar y son incomparablemente mejores que nosotros. He conocido gente que aquí eran unos negados y allí en un intercambio lo bordaban y eran los mejores de clase.
Somos más conservadores de lo que creemos y no nos damos ni cuenta.
#62 si, papel mojado = no tiene valor, no sé que significará para ti. Si están anunciando esto a la de ya, vamos a tener virus para un par de años mínimo.
Pero bueno, sigamos en el país coleccionable de títulos que no significan nada.
#63 pero es mucho más fácil hasta los últimos niveles. El 70% de los que se doctoran en USA, en España o Europa no lo conseguirían ni de coña. Hay tesis en USA que son TFMs y de los malos.
#65 Mas bien una community college o uni random esta la nivel de espa;ita.
dime unis a nivel top xd no hay ni una.
Recuerdo que en EEUU había un rumor de que si se suicidaba un compañero de curso, había un tiroteo, etc... Te regalan la carrera
#65 Y ellos son top y nosotros no. ¿Sabes uno de los problemas de España? Que se relaciona dificultad con calidad y no tiene el porqué tener relación alguna.
Parece que si te metes en un centro con sistema cuasi militar vas a ser un monstruo de los estudios y luego te viene uno de la pública con mucha más flexibilidad y libertad o inlcuso de centros privados y te tumban porque quizás han sentido más interés y como su carrera o instituto no les exigía tanto pues se han formado más por su cuenta.
#70 Yo también lo leí mal jeje.
O generación cárceles, nacer para ser esclavo del programa. Le doy las gracias a mi profesor de fianzas. Si no sabes leyes no te da el derecho de eximiros. Y no nos vamos a librar de caer una vez por vida a la cárcel, y generar empleos. Un mundo cada vez más reprimido, a causa del sistema de desvíos a causas de vidas descarriladas, competentes , incompetentes. Genial, España el país de los inconscientes que ganan.
#3Zolfo:a ellos les regalan las notas en sus coles de curas (y a algunos de paso les regalan experiencias sexuales)
Edit: Me gusta comer rabos por que me violo un cura, en el colegio religioso al que nunca fui.
#73 Pues como la URJC se ve que ha funcionado por que mira a los que le han regalado los titulos han llegado a altos cargos.
Quizás ese sea el camino.
#44 Los que mas podemos y ciudadanos. Los que menos PSOE, dilo bien anda JAJJA
https://elpais.com/politica/2019/07/30/actualidad/1564499209_543441.html
De todas formas, no es raro que la gente que tenga mas estudios se posicione en el centro o en la izquierda, y mas los universitarios de ahora que la mitad hacen humanidades.
Pues como medida experimental me parece buena, y dios me libre de ser del PSOE.
A dia de hoy solo la ESO y el Bachiller pelado sirven de poco mas que como criba. Luego en FP y en la universidad van a tener que estudiar o quedarse en el camino. Ademas seguiran existiendo notas de corte y examenes de acceso, asi que yavestruz.
#74 URJC o la que sea, se está devaluando demasiado la enseñanza, luego nos quejamos de la titulitis.
PD: no te voy a entrar al trapo.
#77 Y cual es "el trapo"?.
La enseñanza ya está devaluada por que cada 4/8 años se modifica todo. Hasta que no haya un pacto nacional ( se ve que es mucho pedir ) no vamos a tener una educación ejemplar y que sea competitiva con Europa y el mundo. Hoy es esto, pero ayer fue la LOGSE , vamos es lo que hay por qué es lo que tenemos.
#68 ellos tienen, al igual que España, cientos de miles de licenciados que no saben hacer nada.
Indios, chinos, pakistaníes, europeos, esos son los top a los que atraen con becas y medios. El americano compra el título y a los 4 años sale zumbando a trabajar a la empresa de papá o del amigo de papá.
#80 Yo la verdad es que no sé cómo estará el tema de las salidas laborales en EEUU, pero vi hace poco los temarios y cómo están estructuradas las asignaturas en el instituto y me dieron envidia. Al menos puedes aprender a programar, debatir públicamente y otro tipo de cosas no obligatorias.
No veo el problema, debido a las medidas de seguridad de Covid hay muchísimos chavales con clases mixtas, con clases on line en las que no se puede dar el temario con la misma facilidad que en una clase presencial, y durante las clases presenciales hay que tomar medidas de saneamiento e higiene que quitan horas a las clases (ventilación, desinfección, etc).
Es decir, que estos chavales van a tener menos tiempo de clases que los cursos anteriores, e igual que se hizo durante la EBAU del año pasado hay que cambiar el baremo, porque no se puede pedir lo mismo a estos chavales que a las generaciones anteriores.
¿Que los chavales saldrán con menos temas aprendidos? Pues sí, pero qué queréis que os diga, es lo que hay en una situación tan extraña como esta, así que no me parece mal que, de forma excepcional, les hagan la vida un poco más fácil.
Y además que, según pone en la noticia, necesitas seguir teniendo una media superior a un aprobado, por lo que no es un aprobado general, si tu media es suspenso repites igualmente (que es por cierto la manera en la que se evalúa habitualmente en varios países europeos).
Así que nada, seguid con 0 empatía por los chavales, insultando a su generación y a los políticos de turno.
#20 Esa peli la superamos en España en dos años. Eso sí, la superamos con perspectiva de género y en socialista.
He copiado tu texto, lo he metido en google translator a chino simplicado, luego de chino lo he pasado a esukera y de este de nuevo a español. El texto final que me da es este:
La generación carcelaria que nació como mago del programa. Agradezco a mi maestra por tranquilizarme. Si no comprende la ley, no se le dará el derecho a estar exento de la ley. Además, una vez en la vida no saldremos de la cárcel y crearemos oportunidades laborales. El mundo se está oprimiendo cada vez más debido al desplazamiento de personas, lo que conduce a una vida competente e incompetente. Genial, España es un país que ha perdido el conocimiento.
¿como es posible que me parezca más comprensible ese refrito de texto que el original?
La mayoría de vosotros confundís a la gente que le va mal los estudios con gente que no tiene ganas de trabajar en un curro.
No tienes que saberte los ríos de España para cambiar una rueda o barrer una lata, hay gente que lleva mal lo del aula y los exámenes y luego se desarrolla muy bien en trabajos físicos... y hace falta gente en esos trabajos.
A ver si os creéis que las carreras aportan una mierda en la era de google, el 99% de la información que uso para currar la he aprendido fuera de la universidad, y soy de esos afortunados que está currando "de lo suyo".
#46 Como tu bien has dicho, si vas a un buen centro con buenos docentes.
En teoría todos los centros deberían preparar a un alumno para lo que le espera en una carrera de ciencias si ha estudiado un bachiller de ciencias pero la teoría dista mucho de la realidad. Yo mismo estudié una carrera que, a pesar de no ser de ciencias puras, tenía bioquímica, biomecánica, bioestadística, fundamentos de la motricidad... asignaturas que o bien estudiando la química o bien estudian la física y las matemáticas. Todo esto viniendo de un bachillerato de sociales que teóricamente era la rama en la que estaba mi carrera (INEF). No se si esto ha cambiado ahora pero en su día fue así para mi. Lo que quería decir es que encima de venir de un bachillerato de sociales a una carrera con asignaturas en primero y segundo totalmente científicas, para colmo mis profesores de matemáticas en primero y segundo eran unos inútiles del carajo. Uno un informático frustrado que se limitaba a leer el libro y mandar ejercicios sin explicar una mierda, luego te dejaba copiar en los exámenes y se pasaba las horas haciendo sudokus. El otro un profesor de matemáticas de 60 y tantos que había estado afincado en la ESO toda su vida y no tenía ni idea de como derivar una función sencillita o como representar el limite de una sucesión. Y no estoy exagerando, fue duro de cojones y no me quiero ni imaginar los compañeros del bachiller de ciencias puras que tenían a otra profesora que me dio a mi en cuarto de ESO que igual que los anteriores, era una inútil de manual. Llegaban a PAU rapadísimos, todos en academias y cagándose en dios.
Por desgracia en este país lo normal no es algo intermedio, lo normal es la mediocridad al menos en los rincones más clásicos del sector público de la enseñanza como pueden ser los profesores de eso y bachiller que aun en muchos casos no han tenido un relevo generacional desde el 83.
Luego ves a los profesores de FP tecnológicos, normalmente gente joven, con ganas, que simplemente se han sacado el CAP y tienen más idea de como transmitir conocimientos que muchos opositores estándar y se te cae el culo al suelo. La diferencia entre ser profesor porque no había otra cosa o la nota era baja; y sacarte una ingeniería, hacer el CAP porque te gustaría ser profesor y sacarte una plaza.
Lo de siempre, el sistema está mal desde los primeros docentes que consiguieron los antiguos contratos "dinosaurio" infranqueables, pasando por el mando intermedio que generalmente cobra poco menos que un profesor y tiene 1000 responsabilidades de las que realmente no se puede hacer cargo (directores y jefes de seminario) y terminando en las actuales remesas de opositores nutridas por alumnos con bajas calificaciones, ganas de entrar a vivir del erario público y vocación por nada.
