Harto del Plan Bolonia y su semejanza con la ESO

Yo no estoy en el Plan Bolonia y también me pasan lista en muchas clases cuando otros años esos mismos profesores no lo han hecho, no entiendo nada.

Y yo que me quejaba del ser del 'Plan Viejo'.

La idea del Plan Bolonia no es mala en su concepto: equiparar internacionalmente las carreras universitarias.

Pero, joder, que tengas que pagar por todo y no precisamente barato es una putada para los chavales, al final solo podran estudiar los que tengan dinero. Pq las becas en este pais, con los recortes, ni olerlas.

#4 esos profesores te dan la oportunidad de hacer evaluación continua o ir directamente a febrero/junio?

Lo digo porque yo estoy en licenciatura y tengo alguna asignatura que pasan lista, pero es por ese motivo, es más, en mi caso son asignaturas que si no vas a clase te enteras de poco, así que lo veo lógico.

#10 nada suele ser malo en su concepto, lo que pasa que la forma de aplicarlo es pésima. Se dice que saldrán más preparados los del plan Bolonia que los del plan antiguo, pero te puedo asegurar que los que hacen ahora tercero en plan bolonia no saben ni la mitad de cosas de las que sabía yo en tercero de carrera, con 2 años por delante y ellos sólo 1 xD

#13 A ti te pagan por ir a currar, yo PAGO por ir a la universidad.

#16 Te remito a #17

#14 Con ese reply, ¿que quieres que te diga?

Bueno, si que no hace falta el plan bolonia, para ver lo mal que andais algunos.

#11 si? haz un pequeño experimento en la gente de tu clase, aunque si llevas 2 años mas o menos debes saber de que pie cojean, cuando de todos los que hay en tu clase ENTIENDEN y cuantos VOMITAN contenido aprendido de memoria?

Pk ya te digo yo que te puedes llevar una sorpresa si no sabes eso, y sencillamente preguntando "pk haces esto así?" y que te lo razonen , da igual que estudies letras o ingenierías, conozco mucha gente, que se aprende churros de formulas enteros, que no los razonan, se aprende despejes, derivadas, integrales de memoria, y no son capaces de razonarlo, así les cambias algo y no lo solucionan

#13 es que es así, se tiene la falsa creencia que la universidad, es para no ir a clase para quedarte en casita y "estudiar", pero claro luego llega el día del examen, el profesor pone "x" cosa que solo ha explicado en clase y no aparece en los libros la gente suspende, y resulta que el profesor es un cabrón o no hay derecho... pero da la casualidad que esa "x" cosa que explico ese día en clase, no es pk lo hiciera a posta, si no pk un alumno tuvo una curiosidad.. pero claro es mas fácil decir, que cabrón es el profesor

#14 tu PAGAS, por recibir una educación con unos mínimos conocimientos, y si la universidad ESTIPULA y CREE conveniente que todos sus alumnos tienen que asistir a clase para que reciban todos esos conocimientos, que quizás no los adopten por su cuenta, pues te jodes y pasas por el aro, habrá gente que aprenda mucho mas por su cuenta pero no es lo normal

La asistencia siempre ha sido obligatoria, ya que las carreras son presenciales, aunque antes pasasen del tema como bien dice #7.

Si no quieres acudir a clase tienes la UNED, y tal y como está el panorama seguro que no falta quien se alegre de ocupar tu plaza asistiendo a clase.

#10 el problema que tenia el plan viejo, era la forma de dar el contenido, y la de evaluarlo, todo a un examen, sepas o no sepas, es decir, hay mucha gente que aprueba por memoria pero sin conocimiento, y se intentaba evitar eso... el plan viejo era muy bueno en cuestión de contenido, pero mucho teórico y poco practico, donde la mayoría de la gente estaba de acuerdo en que ese era su talon de aquiles, el problema es que han rebajado el nivel, pk tu pones lo que dabas en primero de carrera con tu plan viejo a cualquiera de los del plan nuevo de 1º o 2º y difícilmente lo harían bien

#21 el problema lo tienes tu, pensando que tu carrera es especial y única, donde no se puede sacar nada memorizando, pk hay variantes, si claro ahora resulta que los profesores aplican todas las variantes.

Ahora de la colección de exámenes que "tendrás" me vas a decir que no se repiten problemas ni estilos de problemas, y que entran todas esas variantes, sep y que toda la gente de tu carrera sabe sacar todas las variantes y no se aprenden los "x" tipos comunes que suelen entrar en los exámenes, incluyéndote tu, no se que haces aquí y no en el MIT

P.D. el año pasado estabas en 1º , tu carrera tiene corte para entrar?

pk vamos no se si eres consciente que a ingenierías va mucha gente rebotada pk no ha conseguido nota de corte, y de 1º a 2º suele irse muuuuuuucha gente, y no precisamente pk sea una carrera dura

#23 lo del solape de asignaturas yo tb lo he sufrido, no soy de plan "viejo" 2001 en adelante, lo que si estoy de acuerdo, es que no se facilita en nada a la gente que trabaja... pero claro tb entiendo a los profesores, pk en mi clase había 3 personas que trabajaban y los 3 siempre que podían le hacían la pirula al profesor.. resultado? se termino cansando y les exigió lo mismo que al resto, con lo cual el profesor es un hijodeputa..

Yo estoy estudiando dos carreras al mismo tiempo. Quieres saber cuantos trabajos hago cada semestre? 70++. Y de la carrera que estoy haciendo presencial tengo que acudir a TODAS las clases y firmar en la susodicha hoja. Tengo que hacer montonazo de trabajos en grupo. No es que no me guste, ni que sea malo trabajando en grupo, sino que quiero cierta independencia, y no tener que hacer TODOS los trabajos en grupo (tardas 3 veces más, especialmente en las asignaturas donde no eliges tu el grupo). Y sí, estoy cabreado, puedo hacer los exámenes con el boli pegado a la punta del ****** (no suelo estudiar más de 4h por examen) y tengo que ir 123456787653421 horas a escuchar como el profesor lee las p*tas diapositivas, y ha hacer trabajitos que no me aportan nada.

Y para colmo, en muchas asignaturas el profesor elige los grupos de trabajo. Pero donde coj*nes estamos, en primaria o que? Y bueno, doy gracias que mi universidad presencial es privada y no nos hacen parciales, y la otra (la UNED) tienes más libertad.

Bolonia es una mierda, pierdes el tiempo por lo mismo que pierdes el tiempo en la ESO. En vez de dejar que cada uno lleve el ritmo que quiera, con eso de los parciales, la participación, los trabajitos en grupo, retrasas la clase a ritmo del más torpe, y eso en la ESO vale, pero en la universidad no debería ser así. Además, las carreras, los malditos créditos y demás se han vuelto rígidos, tienes el plan hecho y te callas y te ciñes a él.

Sigo pensando que aunque Bolonia en España es una gran cagada, todo depende de la manera en que se aplique. Estoy de Erasmus, y aquí hay menos horas lectivas, menos trabajos, la asistencia es voluntaria. Se trabaja, pero se trabaja de otra manera. Yo decido como me conviene más aprender.

#24 Yo tampoco puedo ir a 2 trabajos.

:/.

Haz una carrera y luego haz la otra.

#19 #22 A ver, nos daban una caña que lo flipas a nivel teorico, eso es cierto, como tb es cierto que de practicas pocas pq no habia dinero, asi de claro.

Si me decis que antes estabamos mas preparados o no comparandolo con ahora o bien a nivel de otros paises, pues no lo se, para que os voy a mentir.

A mi no me afectaba mucho en ese aspecto, pq soy tecnico informatico (rama de calculo), asi que con un pc y mucha teorica nos llegaba. Pero otras carreras tenian muchisima carestia de medios pongamos medicina, agronomia, etc.

Pero con mi experiencia y lo que veo ahora, os digo que el problema siempre ha sido y sera el mismo: no se invierte una mierda en educacion.

Es el gran defecto que arrastramos, cuando tendria que ser prioritario y la ultima cosa en la que un pais hiciera recortes, pq es la inversion de futuro de una nacion. Y la fuga de cerebros continua y continua... Y tengo amigos/as que han tenido que largase por cohones y os aseguro que no les apetecia lo mas minimo y han vuelto a la que han tenido oportunidad.

Es muy jodido ser el mejor o destacar en algo o tener inquietudes y que no te hagan ni puto caso.